Quando te vir, pedir-te-ei que me faças um monólogo. Um monólogo sobre tudo e sobre nada. Um monólogo que escreverás só para mim, que representarás no nosso palco, monólogo que irei criticar como se fosse eu a dize-lo e que irei adorar como se não houvesse amanhã.Quando te vir, pedir-te-ei um último tango. Um tango como o de Al Pacino. Sei que irás trocar os pés e entrarás fora do tempo. Mas será um tango como nunca ninguém dançou.Quando te vir, pedir-te-ei que pintes um quadro para mim. Sejam guaches, aguarelas, carvão, canetas, sprays...Quando te vir, pedir-te-ei que pegues na guitarra e toques a música que sabes que irei gostar de ouvir. Uma música que vai continuar nos meus ouvidos mesmo depois de teres ido embora.Quando te vir... Não te pedirei nada. Apenas que existas.
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
TURMA DE ARRASAR...
Quando te vir, pedir-te-ei que me faças um monólogo. Um monólogo sobre tudo e sobre nada. Um monólogo que escreverás só para mim, que representarás no nosso palco, monólogo que irei criticar como se fosse eu a dize-lo e que irei adorar como se não houvesse amanhã.Quando te vir, pedir-te-ei um último tango. Um tango como o de Al Pacino. Sei que irás trocar os pés e entrarás fora do tempo. Mas será um tango como nunca ninguém dançou.Quando te vir, pedir-te-ei que pintes um quadro para mim. Sejam guaches, aguarelas, carvão, canetas, sprays...Quando te vir, pedir-te-ei que pegues na guitarra e toques a música que sabes que irei gostar de ouvir. Uma música que vai continuar nos meus ouvidos mesmo depois de teres ido embora.Quando te vir... Não te pedirei nada. Apenas que existas.
domingo, 26 de julho de 2009
terça-feira, 14 de julho de 2009
REGISTRO DE HOJE, DIA 14/07/2009
REGISTRO DE ALGUNS MOMENTOS DO GRUPO NO DIA DE HOJE, DIA 14/07....MUITO BOM...DIVERTIDO, PRÁTICO E GRATIFICANTE.
quarta-feira, 8 de julho de 2009
terça-feira, 7 de julho de 2009
07/07/2009- GRANDES CONQUISTAS
Relato simplesmente que o encontro de hoje, 07 de julho,as atividades estão cada vez mais dinâmicas e audaciosas. Colhemos excelentes frutos das nossas trocas de experiências. A socialização das atividades continua a todo vapor. O GESTAR II não é só teoria é pura prática, afirma a cursista Ana Maria. Quem não está participando do GESTAR II está perdendo uma grande oportunidade complementa a cursista Nadja.
Iniciamos com a socialização das atividade. A sala ficou num colorido fantástico, os cursistas trouxeram inúmeras atividades desenvolvidas com seus alunos. Partimos para orientação coletiva para elaboração de projeto. Houve muita discussão referente aos temas. Os temas são muito variados que enriquecem ainda mais nossos encontros. Tiramos dúvidas e orientamos a elaboração do projeto.
Finalizamos com uma atividade que rendeu muitas gargalhadas e aprovação de todo grupo. Cada grupo deveria contar a história de Chapeuzinho Vermelho na fala de uma personalidade. O grupo recebeu um papel contendo o nome da personalidade que deveria escrever a história. Gugu, Silvio Santos, Xuxa, Hebe, Faustão, Galvão Bueno, Pelé e personalidades conhecidas da nossa região. Partimos da leitura de um texto extraído da Internet com a mesma proposta, mas na linguagem de jornais e revistas.As apresentaçãoes foram regadas de muita risada.
Na próxima semana, dia 14 de julho temos um novo encontro.
RELATO PROFESSORA/FORMADORA GIUVANA
Relato das atividades da professora/formadora Giuvana
O primeiro encontro do GESTAR II em Joinville ocorreu em março. Foi explanado pela coordenadora Evelise o Programa de Gestão de Aprendizagem Escolar. Teremos 15 encontros de 8 horas, que totalizam 120 horas presenciais. O horário será das 8h às 12h e das 13h às 17h.
No dia 16/06/2009 iniciamos com os cursistas, havia grande expectativa e inúmeras dúvidas. Começamos as apresentações partindo do poema de Ferreira Gullar, Traduzir-se. Valeu a pena, houve descontração e momentos bem emocionantes. Percebi que muitos cursistas são verdadeiros artistas, desenham muito bem e principalmente professores em busca de mudanças na educação. Apresentamos ao grupo o Diário de Leitura, o cursista escolhido levará o Diário para casa, livre para escrever o que julgar importante para socializar com o grupo no próximo encontro. A proposta foi muita bem aceita pelo grupo. Retomamos os slides de apresentação do GESTAR II, tirando algumas dúvidas do processo do curso. Em seguida lemos o texto A casa de Eduardo, cada equipe elaborou um texto diferente. Plano de roubo, tombamento da casa, venda da casa, compra da casa. O resultado foi riquíssimo, os cursistas capricharam mesmo. Segundo o relato de alguns cursistas, pode-se trabalhar gêneros textuais partindo de um simples texto. Fizeram a leitura para o coletivo e todos aprovaram a proposta. Agora é hora de explorarmos o TP 3, em pequenos grupos os professores fizeram um estudo das atividades e textos do TP 3, em seguida cada grupo relatou a escolha da primeira atividade que será desenvolvida em sala. Espero que todos tenham gostado do encontro. Gostei muito.
Frio, chuva, mas estamos aqui. Terceiro encontro! Dia 23/06. A primeira atividade foi a apresentação do Diário de Leitura. A cursista leu a letra de uma música e passou o caderno para outro cursista. Muito bem. Vale salientar que alguns professores já adaptaram o Diário de Leitura com os alunos e o resultado está sendo muito bom.
Momento importantíssimo, a socialização das atividades desenvolvidas. Esse momento é riquíssimo, é a troca de experiências que fortalecerá e inovará nossas práticas pedagógicas. Brilhante, foram apontadas as facilidades e as dificuldades das atividades propostas. A discussão e os relatos foram longos e fantásticos.
Não paramos por aí, cada atividade relatada foi analisada e discutida, colocando em pauta os sucessos e procurando alternativas para melhorar o que não foi tão bom. Bom demais!!!!
Na parte da tarde assistimos ao filme O Carteiro e o Poeta, em seguida abrimos uma discussão abordando possíveis formas de trabalhar o filme em sala de aula.
Vamos pescar idéias com o poema A Pesca de Affonso Romano de Sant’ana. Lemos o poema e reescrevemos o poema em: Prosa narrativa, prosa descritiva, prosa injuntiva e prosa dissertativa. O resultado foi muito interessante. Todos os textos foram dignos de aplausos. Terminamos o encontro com uma breve conversa sobre a atividade que será desenvolvida em sala de aula. Muitos cursistas afirmaram que iriam trabalhar o texto A Pesca, outros optaram por atividades propostas no TP.
O primeiro encontro do GESTAR II em Joinville ocorreu em março. Foi explanado pela coordenadora Evelise o Programa de Gestão de Aprendizagem Escolar. Teremos 15 encontros de 8 horas, que totalizam 120 horas presenciais. O horário será das 8h às 12h e das 13h às 17h.
No dia 16/06/2009 iniciamos com os cursistas, havia grande expectativa e inúmeras dúvidas. Começamos as apresentações partindo do poema de Ferreira Gullar, Traduzir-se. Valeu a pena, houve descontração e momentos bem emocionantes. Percebi que muitos cursistas são verdadeiros artistas, desenham muito bem e principalmente professores em busca de mudanças na educação. Apresentamos ao grupo o Diário de Leitura, o cursista escolhido levará o Diário para casa, livre para escrever o que julgar importante para socializar com o grupo no próximo encontro. A proposta foi muita bem aceita pelo grupo. Retomamos os slides de apresentação do GESTAR II, tirando algumas dúvidas do processo do curso. Em seguida lemos o texto A casa de Eduardo, cada equipe elaborou um texto diferente. Plano de roubo, tombamento da casa, venda da casa, compra da casa. O resultado foi riquíssimo, os cursistas capricharam mesmo. Segundo o relato de alguns cursistas, pode-se trabalhar gêneros textuais partindo de um simples texto. Fizeram a leitura para o coletivo e todos aprovaram a proposta. Agora é hora de explorarmos o TP 3, em pequenos grupos os professores fizeram um estudo das atividades e textos do TP 3, em seguida cada grupo relatou a escolha da primeira atividade que será desenvolvida em sala. Espero que todos tenham gostado do encontro. Gostei muito.
Frio, chuva, mas estamos aqui. Terceiro encontro! Dia 23/06. A primeira atividade foi a apresentação do Diário de Leitura. A cursista leu a letra de uma música e passou o caderno para outro cursista. Muito bem. Vale salientar que alguns professores já adaptaram o Diário de Leitura com os alunos e o resultado está sendo muito bom.
Momento importantíssimo, a socialização das atividades desenvolvidas. Esse momento é riquíssimo, é a troca de experiências que fortalecerá e inovará nossas práticas pedagógicas. Brilhante, foram apontadas as facilidades e as dificuldades das atividades propostas. A discussão e os relatos foram longos e fantásticos.
Não paramos por aí, cada atividade relatada foi analisada e discutida, colocando em pauta os sucessos e procurando alternativas para melhorar o que não foi tão bom. Bom demais!!!!
Na parte da tarde assistimos ao filme O Carteiro e o Poeta, em seguida abrimos uma discussão abordando possíveis formas de trabalhar o filme em sala de aula.
Vamos pescar idéias com o poema A Pesca de Affonso Romano de Sant’ana. Lemos o poema e reescrevemos o poema em: Prosa narrativa, prosa descritiva, prosa injuntiva e prosa dissertativa. O resultado foi muito interessante. Todos os textos foram dignos de aplausos. Terminamos o encontro com uma breve conversa sobre a atividade que será desenvolvida em sala de aula. Muitos cursistas afirmaram que iriam trabalhar o texto A Pesca, outros optaram por atividades propostas no TP.
FANTÁSTICO
HOJE O ENCONTRO FOI UM SUCESSO. INOVAÇÕES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NÃO FALTARAM. GRUPO CRIATIVO, COMPROMISSADO, RESOLVIDO E DE BEM COM VIDA....ESSE É O NOSSO GRUPO DO GESTAR II EM JOINVILLE.
sexta-feira, 3 de julho de 2009
quinta-feira, 25 de junho de 2009
A pescaria
No feriado da Indepedência do Brasil, João e sua família, composta por sua esposa Maria e seus três filhos, José de 16 anos, Fábio de 11 anose a pequena Camila, de apenas 5 anos, sairam de Joinville para uma pescaria na lagoa de Barra do Sul, a 40 kilometros de distância.
O dia estava muito lindo e propício para uma boa pescaria, pois o céu estava azul, cor de anil resplandecente. João e sua família chegaram a lagoa às 10:oo horas, foram tirando do carro todos os apetrechos para a pesca, ou seja, a rede, varas, anzóis, linhas e uma agulha para possíveis reparos.
À beira da lagoa, existia um longo barranco, onde as pessoas costumam lançar suas redes e suas linhas de pesca. Havia também um trapiche no qual as crianças pegavam siri e davam seus mergulhos.
João afastou-se de sua família em um recanto silencioso pôs-se a pescar, com o passar do tempo sentiu um puxão no anzol. Num arrancão só, trouxe para areia um enorme peixe, um robalo de aproximadamente 60 centímetros.
Para retirar o anzol que estava preso à garganta do peixe, precisou cortar a sua boca, provocando um rasgão, mal dando tempo para ficar feliz, eis que veio uma enorme e aquilina gaivota e roubou-lhe o peixe deixando-o estabanado.
Alvaro da Silva, Ester Feuser Feltrin, Nadja Bockes
O dia estava muito lindo e propício para uma boa pescaria, pois o céu estava azul, cor de anil resplandecente. João e sua família chegaram a lagoa às 10:oo horas, foram tirando do carro todos os apetrechos para a pesca, ou seja, a rede, varas, anzóis, linhas e uma agulha para possíveis reparos.
À beira da lagoa, existia um longo barranco, onde as pessoas costumam lançar suas redes e suas linhas de pesca. Havia também um trapiche no qual as crianças pegavam siri e davam seus mergulhos.
João afastou-se de sua família em um recanto silencioso pôs-se a pescar, com o passar do tempo sentiu um puxão no anzol. Num arrancão só, trouxe para areia um enorme peixe, um robalo de aproximadamente 60 centímetros.
Para retirar o anzol que estava preso à garganta do peixe, precisou cortar a sua boca, provocando um rasgão, mal dando tempo para ficar feliz, eis que veio uma enorme e aquilina gaivota e roubou-lhe o peixe deixando-o estabanado.
Alvaro da Silva, Ester Feuser Feltrin, Nadja Bockes
DIÁRIO DE LEITURA
A CURSISTA ALINE ENTREGA O DIÁRIO DE LEITURA PARA A CURSISTA ELOISA....EMOCIONANTE...
FATOS E RELATOS...
segunda-feira, 22 de junho de 2009
quinta-feira, 18 de junho de 2009
TRADUZIR-SE
Atividade desenvolvida com os cursistas de Joinville partindo do poema: Traduzir-se de Ferreira Gullar...
domingo, 29 de março de 2009
terça-feira, 17 de março de 2009
VENTO
"Outra vezes ouço passar o vento,e
acho que só para ouvir passar o vento vale a pena ter
nascido"
Alberto Caeiro
A poesia do encontro
A palavra encontra o papel , o autor encontra a imagem que vai traduzir sua ideia, o leitor se encontra com uma sensação que já conhecia, mas que nunca havia formulado claramente antes. Poesia é a arte do encontro.
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